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學習動機研究
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學習動機研究（一） |
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侯傑泰、江哲光、王定鵬（1992）。教師回饋與學生自評能力及努力。《教育研究學報》，第七卷，頁93-98。
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學習動機研究（二） |
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侯傑泰（1989）。香港小學生的學業成績歸因及成就目標。《教育研究學報》。第四卷，頁69-76。 |
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學習動機研究（三） |
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侯傑泰、馮家正、鄧薇先、張志鴻（1990）。香港小學生對智力的概念。《教育研究學報》，第五卷，頁113-117。
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學習動機研究（四） |
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張靜雲（1998）。成績分數對學生有幾重要《青少年調查系列（六十），青少年研究中心》。香港：香港青年協會。 |
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學習動機研究（五） |
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Au,
C.P. & Watkins, D. (1997). Towards a causal model of learned
hopelessness for Hong Kong adolescents. Educational Studies,
23(3), 377-388. |
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學習動機研究（六）
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Hau,
K.T. & Salili, F. (1996). Motivational effects of teacher's
ability versus effort feedback on Chinese students' learning.
Social Psychology of Education, 1, 69-85. |
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