遊戲輔導課程
 
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選擇須知
 

治療用途玩具及用品的選擇須知

(Landreth, 1991) 

   
1. 可與孩子建立正面的關係(提供趣味、能令孩子表達他們的想法,而令成人傳達對孩子的了解)
2. 可鼓勵孩子廣泛表達感受(想像力和情緒的表達)
3. 可引發孩子探索真實的生活經驗
4. 讓孩子在限定範圍內作試驗實際地試驗限制
(如:侵略性的表達)
5. 引發正面的自我形象的發展
(耐用、簡單容易操作、產生成功、提供趣味)
6. 幫助孩子自我了解的發展
7. 提供發展自我控制的機會
8. 不建議採用的玩具 :
  機械性的玩具
  鼓勵兩人以上齊參與的遊戲(如:棋)
  來自極受歡迎的電視節目公仔人