校本應用共分為兩期，目的是協助輔導老師在學校有限的空間及財政資源下設立流動式的遊戲輔導室，推動以兒童為本的遊戲輔導服務，並安排督導員定期與教師進行個案討論。而本計劃在優質教育基金的資助下，共協助了十間小學成立遊戲輔導室。兩期的校本應用包括個別督導及小組督導。督導員會到十間受資助的學校的遊戲室參觀並提供意見。小組督導方面，除了受資助的十間學校外，計劃每期另外接受了五位輔導老師的申請。每期的小組督導為時約十五小時，每次均由參與課程的老師選擇一個遊戲輔導過程的錄影個案，由督導員及其他學員提供意見，從而分享經驗及增進技巧。第一期督導課程共有十位老師參加，當中共有九位老師的出席率超過八成。第二期的督導課程共有十位老師參與，當中有八位老師的出席率超過八成。