Chan, Y.M. (2000). Self-esteem: A cross-cultural comparison of British-Chinese, White British and Hong Kong Chinese children. Educational Psychology, 20(1), 59-74.

自尊心和學習成績有一定的關係。香港小孩的自我價值觀一般比較低，這和中國的傳統權威式教育及學校激烈兢爭所帶來的壓力有關。陳（2000）的研究有以下發現：

	以競爭為本的教育制度：
		令香港的小學生有較高的成就動機（achievement motivation）
		但卻為學生帶來一連串的心理障礙，如憂鬱症
	香港學生自尊心較低的原因：
		與中國傳統的家長式教育有關
		嚴厲的管教間接削弱了學生的自信心及創意
		香港是個競爭大、繁忙的城市，家長花在孩子身上的時間相對較少，往往只能應付物質上的"開支"
		在缺乏家長、老師及朋輩的支持下，孩子的自尊心相對比較低
	香港男孩比女孩有較高自尊心的原因：
		傳統思想令女孩受到較大的家庭束縛及較少的社交自由，而男孩則有較多獨立自主的機會。
	畢業後想讀書的學生的自尊心較不想繼續學業的學生為高
	受中國的傳統文化影響，和諧的人際關係會影響到學生的自尊心
	改善學生自尊心的方法：
		加強對學生的正面回應
		協助學生建立和諧的人際關係網絡
		增強學生社交技巧的訓練
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